罗伯特·巴特领导的舞蹈表演达到了首届创作者驻场节目的高潮

由著名编舞家罗伯特·巴特尔（Robert Battle）带领、13名劳伦斯大学（劳伦斯大学）学生参加的舞蹈表演将于5月9日和10日举行，这是该校首届创作者驻校项目的高潮。

演出定于晚上7点开始。 5月9日下午2点半和7点。 5月10日，在沃奇校园中心的埃施·赫维斯工作室。 演出是免费向公众开放的。 此外，5月9日白天将为阿普尔顿地区学区的学生举办两场外展演出。

Battle—working in collaboration with Margaret Paek and Mauriah Donegan Kraker, both visiting assistant professors of dance, and 赢博体育 music faculty—is leading the students through the creation of an original piece of composition and choreography, titled 聚集在一起. 这是一个20分钟的作品，由三个部分组成。 多尼根·克拉克说，它以一种材料的展开或绽放开始——一种对作品的欢迎的慢板。 作品的中间部分是学生Ella Fajardo-Wilde的独奏，她稳步地穿过城市、天空和喧闹的河流。 她工作时用的是流畅的压力，一次穿越，看到了地平线，看到了接下来可能发生的事情的可能性。 舞蹈编排以一种庆祝的、高能量的合奏舞蹈达到高潮，这种舞蹈复杂而循环，折叠成各种形式。

“正如我们从舞蹈实践中所知道的那样，体现通过运动为好奇心、弹性和联系创造了途径，”Paek说。

The creation of the work is part of a 创作者驻场计划 that aims to bring world-renowned creators to Lawrence to collaborate with and inspire students and faculty. 该项目于秋季启动，并通过哈罗德·72届和玛丽·唐·73届乔丹的捐赠得以实现，该项目体现了劳伦斯对学术和艺术卓越的承诺。

巴特是舞蹈界的偶像，从2011年到2023年底，他一直担任阿尔文·艾利美国舞蹈剧院的艺术总监。 未来创作者驻场计划预计将跨越一系列学科，从科学到人文再到艺术。

在过去的一年里，巴特尔为这个新项目定下了基调。 去年秋天，当他第一次来到校园进行为期一周的实习时，就与学生们建立了联系。

“这些学生是多方面的，”巴特尔说。 “他们真的很聪明，他们重视艺术，他们重视舞蹈。 他们有很多话要表达，有很多话要说。”

今年2月回到校园后，巴特尔与学生和教师一起准备了一场以艺术表达为基础的表演。 它是有机地、协同地进化的。 巴特尔说，他通常都是按照既定的步骤来做的，但他希望这是一个合作的过程，让创造性的想法相互交流。

“对我来说，这是我的兴奋之处，总是在学习、调查、尝试新事物，”他说。 “我认为这是一个让我感到安全的地方，得到了教职员工和舞者的大力支持。”

巴特斯现在回到校园，这是他驻校的最后一站，他将与排练总监多尼根·克拉克、赢博体育教员洛伦·清吉·登普斯特和吉恩·卡洛·Ureña冈萨雷斯合作，完成并呈现这场演出。

Donegan Kraker表示，这次演出“庆祝并反映了我们在劳伦斯大学的合作方式：围绕过程、跨学科项目、学生/教师合作进行深入对话。”

她说，音乐家们和舞者们一样热情地接受了这种合作。 在巴特尔第一次访问校园之前，Dempster和Ureña Gonzalez与打击乐学生一起建立了合作过程，让他们观看巴特尔早期没有声音的编舞视频，并在此过程中共同创作原创音乐创意。

Dempster和Ureña Gonzalez随后为Battle的舞蹈课即兴伴奏，作为最初的连接点。 他们开始起草音乐草稿，并将其送到Battle进行考虑。 他们带来了多种传统、流派和音乐文化，结合了传统民间音乐、拉丁爵士、蓝调和巴洛克古典音乐的灵感。 在2月份的驻地演出中，赢博体育的学生路易斯·普拉扎也加入其中，用钢琴即兴演奏。

在舞蹈排练时，通常至少有一名音乐家在现场工作，而巴特尔则负责编排舞蹈，新的可能性就出现了。

“会有一些惊喜——排练期间出现的互动，只有在这种长时间的相处中才能发生，”帕克说。 “体现的存在，在时间和空间上同时创造，允许这种强大的协作和创新的联系。 这种亲身体验——作为教师、专业艺术家和学生一起创作艺术——正是劳伦斯做得很好的地方，也是常驻创作者项目特别适合劳伦斯的原因。”

来自纽约布鲁克林的大二学生法哈多-王尔德说，这段经历让他充满活力。

她说：“当罗伯特·巴特尔为我的独奏做准备时，我们合作得很好，甚至在我的独奏中加入了一段即兴创作。” “这让我很高兴能继续和他一起工作。”