在课堂上使用虚拟现实技术； FaCE拨款加快步伐

在Lavanya Murali的南亚人类学课堂上，学生们通过纪录片最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索了孟加拉国的难民营，他们所做的远不止是观看解说视频。

在没有离开校园的情况下，劳伦斯大学（劳伦斯大学）的学生走在罗辛亚穆斯林营地的小路上，罗辛亚穆斯林是从缅甸逃离暴力的。

虚拟现实（VR）技术允许学生进行360度的赢博体育。 他们不仅可以和“我是罗兴亚人”导游一起散步，听他讨论营地，还可以自己转向，在营地的临时住所里漫步，最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索营地的边缘。

穆拉利说：“对我来说，我的目标是让如此巨大的危机变得人性化，让我的学生了解难民是如何生活的，他们的生活条件是什么，了解难民危机的严重性。”

“我认为VR体验做到了这一点，因为它是身临其境的。 它比看纪录片做得更好。”

在2018年冬季学期，Murali班级使用谷歌Cardboard耳机和智能手机的体验，是VR技术融入劳伦斯课堂的早期例子。

宗教研究助理教授康斯坦斯·卡索尔（Constance Kassor）本学期也效仿了这一做法，用谷歌Cardboard耳机让学生最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索印度和西藏的宗教场所。 宗教研究副教授马丁·史密斯（Martyn Smith）一直在课堂上涉猎这项技术的其他用途。

VR、增强现实（AR）或3D技术等更多技术即将问世。

西利·g·马德赢博体育（Seeley G. Mudd赢博体育）的创客空间（Makerspace）收藏了这项技术的早期投资，自三年前推出以来，已经进行了扩建和重新配置。

下一步将在今年夏天进行，届时劳伦斯大学的教师代表将与其他中西部联合学院（ACM）学校一起参加一个关于将沉浸式技术与文科教室相结合的会议。

由参考和学习技术图书管理员Angela Vanden Elzen领导的Lawrence和其他ACM学校成功地获得了教师职业提升（FaCE）赠款，用于资助7月份为期两天的研讨会，旨在启动新的合作努力，以分享、促进和开发最佳实践，以在11所ACM学校的教室中增加VR、AR和3D技术的使用。

范登·埃尔岑说，研讨会将在格林内尔学院举行，并将成为持续合作的起点。

他们不仅会分享虚拟现实和增强现实在课堂上的潜力，还会分享一些低成本的选择，这些选择使人们可以在不严重影响预算的情况下使用这项技术。 例如，穆拉利是已经在使用谷歌Cardboard的劳伦斯大学教授之一。谷歌Cardboard是一种适用于智能手机的虚拟现实平台，每个只需10美元。

范登·埃尔岑说：“在很多这样的校园里，只有一小部分人，在某些情况下可能只有一个人，在和学生一起做这种事情。” “这将为一群对VR、AR和3D可视化感兴趣的人提供一个很好的机会来分享我们所学到的东西。”

VR技术的先驱

劳伦斯大学已经有几名学生为他们的钱德勒高级体验项目投入了VR，其中包括今年在电影研究助理教授安妮·海多克（Anne Haydock）的指导下参加的两名学生。

两年前，17岁的Christopher Gore-Gammon和17岁的Noah Gunther是各种各样的先驱，他们是劳伦斯大学的两名学生，在他们的高级体验项目中使用VR。

戈尔-盖蒙在获得电影/电影/视频研究学位后，现在是劳伦斯的一名摄像师。他说，帮助劳伦斯推进VR和AR技术的使用是他的一大动力。

他说：“我做这个项目的原因之一，不仅是为了最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索我对它的兴趣，也是为了让劳伦斯有机会开创一种艺术媒介和形式，这是很多学校都没有做过的。” “到处都有艺术学院在这样做，但这种规模的文理学院甚至都不敢接近它。 因此，将VR和AR不仅整合到学生的项目中，而且整合到课堂本身，这给劳伦斯提供了一个独特的机会来改变我们的教学方法，以及我们如何不仅教授进来的学生，还教授彼此。”

激起教职员工的兴趣

对许多学校来说，获得全体教员的支持是下一个障碍。 一些学校比其他学校更热衷于VR和AR技术。 有些学校的教师已经对新技术有了一定的经验。 其他人则不然。 劳伦斯在过去几年中取得了重大进展，但仍有发展空间。

范登·埃尔岑说，学校发现，学生在这项技术上往往领先于他们的教师，并正在推动将其赢博体育于课堂。

卡索尔称这项新技术是一种创新工具，可以让学生在更深层次上进行最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索。 2月初，在她的印度和西藏佛教课上，10名学生使用VR耳机进行了一场虚拟寻宝游戏，寻找和最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索寺院、寺庙、雕像和壁画。

卡索说：“我向学生们介绍了如何使用虚拟现实观看器和一些他们可能想在手机上看到的赢博体育程序。” “然后我把它们放开，给它们时间去最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索，然后我们在它们发现东西后进行了一种展示和讲述的方式。

“对我来说，这样做的价值在于给学生们另一个自主最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索的机会，而不是让我为他们策划内容。 这真的是在鼓励他们做一些不仅仅是谷歌图像搜索的事情。”

卡索尔说，学生们的热情反映了他们对这项技术和课堂可能性日益增长的兴趣。

在劳伦斯大学，学生兴趣的增长可以从高级体验项目以及每天进出创客空间的流量中看到。

范登·埃尔岑说：“学生们真的很喜欢这个。 “起初，只有少数学生会使用这个空间。 现在我们看到很多学生独立地拥抱这个空间。 所以，这是一种反过来的方式，学生们告诉教授他们在创客空间里做了什么。”

与此同时，电影研究学院刚刚获准在赢博体育的创客空间外创建一个高端VR站。 虽然推动力来自电影研究，但它将对赢博体育专业的学生开放，最早可能在下个学期开始。

电影专业的学生“将用它来开发自己的VR内容，并与校园HTC Vive VR耳机一起使用，”范登·埃尔岑说。 “他们将使用虚幻4，一个游戏设计程序，和一个3D建模程序，可能是Blendr，来创建他们的内容。 我们希望通过赢博体育的这种资源，赢博体育专业的学生都会觉得这是可供他们使用的。”

戈尔-盖蒙说，这是虚拟现实在校园发展势头的一部分。

“已经有很多学生感兴趣了，”他说。 “他们不必是专家，但他们有兴趣。 很快我们就会从两年前的两个人——我和另一个学生——到今年的这些学生，最终会有50个学生想要做这件事，这将是令人惊讶的。”

当卡索尔和她的一些学生明年回到尼泊尔时——一次两年一次的旅行——她希望让学生们创作VR内容，然后让阿普尔顿的学生们可以访问。 她说，这是虚拟现实之旅的下一步。

“我们可以把这些东西带回来，一些没有机会旅行的学生可以体验一些旅行的学生可以体验到的东西。”