LU students, and Prof 多米尼加常 at Lac Rose along coast of the Atlantic Ocean

Miriam Thew-Forrester, Tamima Tabishat, Bronwyn Earthman, Greta Wilkening和多米尼加常参观了达喀尔外大西洋沿岸的玫瑰湖。

劳伦斯大学(劳伦斯大学)的四名学生参加了该校的法语研讨班项目,将在春季学期到塞内加尔首都达喀尔留学。对他们来说,沉浸在这个西非国家的日常生活中是非常宝贵的。

21岁的Greta Wilkening说:“我们赢博体育的课程都是用法语或沃洛夫语进行的,在猴面包树中心周围的人总是和我们聊天,并督促我们用沃洛夫语或法语学习新的短语,所以我们真正沉浸在语言和文化中。”

在Margaret Banta Humleker法国文化研究教授和法语副教授多米尼克·张(多米尼加常)的陪同下,学生们住在寄宿家庭里,在猴面包树中心学习,沉浸在当地的风俗和语言中,并从事独立的学习项目。

我们请Chang告诉我们一些关于这个项目的情况,我们请四位学生在为期10周的学期中分享他们的经历。 他们的回答如下。

多米尼加常、简要介绍:

“你好! 你好! Asalaam Alaikum! Na nga Def吗? 我在劳伦斯大学教法语,并主持今年春天在塞内加尔达喀尔举行的法语研讨会。

劳伦斯大学法语和法语研究系很自豪地为学生们提供塞内加尔达喀尔的长期留学体验。 这个项目始于1996年,它的独特之处在于很多方面:不仅有系里的一名教师全程陪伴学生(既教法语,也和他们一起参加当地教师的课程),而且参与者在塞内加尔体验了完整的文化和语言沉浸,塞内加尔是一个与法国有着深厚联系的法语国家,但有着自己独特的丰富而自豪的历史和文化。

“在达喀尔,Baobab中心(非洲国际咨询公司)是一个家庭基础资源中心,安排家庭寄宿和服务学习机会,提供文化指导讲习班和沃洛夫语语言教学,并组织达喀尔和塞内加尔其他城市和村庄的文化游览。”

More on the Francophone Seminar program can be found 在这里.

LU students meet with Gary Engelberg (in red shirt), one of the founders of African Consultants International

劳伦斯代表团会见了非洲国际咨询公司的创始人之一加里·恩格尔伯格(穿红衬衫)。 ACI成立于1983年。 劳伦斯项目始于1996年。

与学生见面:

布朗温,21届地球人 来自明尼阿波利斯的生物学和法语专业学生

“我在塞内加尔的寄宿家庭和我最初的预期有点不同,因为我的寄宿妈妈和她的丈夫在法国接受治疗,所以我一直和我的三个寄宿兄弟住在一起,23岁的卢卡斯,15岁的诺埃尔和9岁的马可。 他们是最棒的,我和他们一起玩得很开心!

“猴面包树中心是我们的大本营,我们赢博体育的课程都在那里上课。 从我家走三分钟就到了,太方便了! 非洲咨询国际(ACI)由加里·恩格尔伯格和莉莲·贝尔于1983年创立,其使命是促进跨文化理解、社会正义、健康和人民福祉。 该中心有两层楼,有许多教室,我们在那里与来自大学的客座教授以及来自中心和多米尼加的教授一起上课。 ACI的教职员工都非常棒,乐于助人,这绝对是我最喜欢这个中心的地方。 每天早上,当我走在大楼里时,每个人都用沃洛夫语和法语热情地向我打招呼,让我有机会练习这两种语言。”

Lawrence students meet with instructors daily in the Baobab Center, Dakar.

劳伦斯大学的学生每天在达喀尔的猴面包树中心与老师见面。

米里亚姆·休·弗雷斯特,20岁 主修英语和政府(国际关系)双学位,辅修法语;

“我的寄宿家庭住在默莫兹附近。 我和我的寄宿妈妈(Gnagna)住在她那一层,但她的儿子和他的家人住在我们上面一层,所以我还有一个弟弟(穆罕默德)和一个小妹妹。 我家就在VDN(达喀尔的主要道路之一)上,所以我往返猴面包树中心的路总是很有趣。

“我最喜欢达喀尔的一点是,这里有很多值得爱的地方; 这让我几乎不可能选择自己的独立项目。 我主要对身份感兴趣(以及它的创造、表达、转换、传播等),达喀尔似乎有无限的可能性。 还有涂鸦,这在这里并不违法,它融合了塞内加尔身份、文化和传统艺术形式的各个方面,同时推动了文化规范。

“在日常生活中,法语和沃洛夫语(以及普拉尔语和其他语言)的混合令人难以置信,我目前正开始在这里进行关于语言对身份认同影响的采访。 每次互动都会带来新的东西,我很高兴能继续最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索这里的文化。”

Senegal program

音乐、舞蹈和语言教学都是塞内加尔项目的一部分,因为学生们沉浸在当地文化中。 主要语言是法语和沃洛夫语。

Tamima Tabishat ' 20 她主修全球研究,主要研究城市,同时辅修法语、德语和阿拉伯语研究。

“我选择在达喀尔学习,以提高我的法语能力,并为我的高级项目工作。 在这10个星期里,我住在一个寄宿家庭,他们住得离中心很近。 我的寄宿父母Chantal和Babacar非常友善,从第一天起我就感觉自己是他们家的一部分。 Chantal带我一起去市场、家庭聚会和教堂礼拜,这些都是非常丰富的经历。

“在我的服务学习项目中,我一直在研究塞内加尔二手服装市场的作用及其对当地裁缝和纺织业的影响。 在过去的几十年里,来自美国、许多欧洲国家和中国的二手服装大量涌入塞内加尔,形成了一个巨大的二手服装市场,二手服装的售价仅为原价的一小部分。 这个行业不仅对环境有害,而且还破坏了当地的工业和就业机会,比如面料生产和裁缝,因为消费者从海外购买二手商品比购买本地生产的服装更便宜。

“在达喀尔的这段时间里,我希望通过对当地裁缝、二手供应商、时装设计师和面料店主的采访,更多地了解这一全球现象。”

LU students on an excursion to Lac Rose

学生们参加了许多短途旅行,包括这次去玫瑰湖的旅行。

格丽塔·威尔肯宁,21岁 他主修环境研究,辅修法语。

“我住在猴面包树中心附近的一个寄宿家庭,我在那里上课。 我家是一个大家庭,总共大约有18口人,不过邻居和朋友随时都会过来串门。 我的寄宿家庭主要讲当地语言沃洛夫语,他们总是帮助我学习沃洛夫语的新短语。 三个年轻的寄宿兄弟姐妹总是愿意和我一起玩,即使我上了一天的课回到家。

“在猴面包树中心,我们每周都要上很多不同的课。 我们上塞内加尔文学和历史、政治史、当代艺术、塞内加尔伊斯兰教、沃洛夫、音乐和舞蹈等课程。 在音乐和舞蹈方面,我们正在学习演奏kora,一种弦乐器,还学习在节目结束时表演的舞蹈。”

在脸谱网上关注劳伦斯学生在塞内加尔的教育之旅,包括更多照片和视频 @lawrenceinsenegal。