2 Minutes With…是一个系列的短片，向我们介绍劳伦斯大学学生在校内外的激情和兴趣。

今年秋天，20岁的乔治亚·格林伯格（格鲁吉亚格林伯格）将继续她在劳伦斯的旅程，届时她将在阿普尔顿小学开始一个完整学年的学生教学，这是劳伦斯教师教育项目与阿普尔顿地区学区合作的一部分。 她主修政府，辅修教育，现在正在攻读教师资格证。

但在步入课堂之前，格林伯格在过去的一年里一直忙于追求另一种激情——担任Sunrise 阿普尔顿的公关主管。Sunrise 阿普尔顿是由青年领导的Sunrise Movement组织的一个地方分会，致力于通过在全国各地的社区传播意识和推动立法变革来应对气候危机。

她还花时间帮助组织了最近在劳伦斯校区举办的LUaroo音乐节。

“日出运动”的大部分工作都是通过“日出中心”完成的，社区成员在那里会面、举办活动并建立伙伴关系。

来自芝加哥的格林伯格在投身学生教学之前暂停了一年的学业。 她于2020年5月加入了日出阿普尔顿小组，几个月前，劳伦斯的一些学生创建了这个社区中心。

格林伯格说：“我认为有很多学生像我一样，有这些兴趣，但却无法付诸行动。” “这是非常令人兴奋的，我们可以成为年轻人进入这个世界的第一步，他们以前没有机会参与这样的事情，包括我自己。”

但格林伯格强调了扩大Sunrise 阿普尔顿服务范围的重要性。 组织者已经做出了早期的努力，将该中心重塑为更具区域性的福克斯谷日出。 他们最近在市中心举办了一个公共披萨派对，希望招募成员，并向社区宣传气候变化。

扩展中心是格林伯格关注的焦点，因为她的职责集中在推广和社交媒体参与上。 但正是对人际关系的渴望让她首先加入了“日出运动”。

格林伯格说：“对我来说，第一步是我想念人们，想和他们在一起。” “我这样做是因为我想让世界变得更美好，但我这样做也是因为如果我做的工作不能让我觉得自己能控制那些让我抓狂的事情，我会发疯的。”

对行动主义的兴趣

格林伯格对激进主义的兴趣是在2012年看到她在芝加哥的老师罢工时激发的。

“对我来说，这种组织方式一直很有趣，也很鼓舞人心，”她说。 “有一段时间我想，‘那是给别人看的； 我知道的还不够多。 我做不到。’”

对于格林伯格来说，这种心态显然已经改变了，作为Sunrise 阿普尔顿的沟通主管，他已经找到了一种舒适的状态。

她认为，她正在培养的领导技能将有助于她成为课堂上的领导者。 获得教师资格证后，她希望能在家乡芝加哥教书。

“我想教书，这让上学变得有意义，”她说。 “我很兴奋。 这整件事最终将成为一个六年的旅程，这太疯狂了。 这是最后一步。”