赢博体育
10月15日至16日的周末，两位本科教育领域的领先创新者与劳伦斯大学的教职员工一起，重新制定了帮助一年级学生过渡到劳伦斯大学的策略。
约翰·n·加德纳卓越本科教育研究所的创始人约翰·加德纳和该研究所的高级学者贝特西·光特带领大约35名教职员工参加了为期两天的加德纳研究所研讨会：寻找优秀的第一年。该研讨会在沃奇校园中心举行，目的是改善一年级学生的经历，从而提高劳伦斯大学的留校率和毕业率。
Gardner和Barefoot是Gardner研究所开发基础维度战略的团队的一部分，该战略为学院或大学提供了一种哲学和工具，以改善第一年的体验，并为改善本科体验奠定基础。 他们被认为是创建有意的第一年体验项目运动的创始人，他们的学术工作可以追溯到20世纪70年代。 这样的课程现在在高等教育中很常见。
”你对一年级学生的基础是什么？” 加德纳在研讨会开始时问道。 ”第一年的研究 是其中很重要的一部分，但它远不止于此。 ……我们在这里讨论的是第一年的卓越表现。”
教职员工花了两天时间讨论改善大一新生体验的可能策略。
教务长兼院长彼得·布利斯坦（Peter Blitstein）表示，与加德纳和Barefoot合作是一个巨大的机会，因为教职员工可以合作创建更强大的第一年体验项目，将课程和课外需求结合起来。
”这对我们来说将是开创性的，”布利斯坦说。 ”我们希望能够可视化我们需要做什么，谁需要做这些，以便为未来几年即将进入劳伦斯的学生建立一年级体验项目。 这是我们面临的最重要的问题之一。 这确实关系到学生的留存率。”
加德纳于1999年创立了该研究所，作为大学一年级政策中心。 2007年，该学院更名为约翰·n·加德纳本科教育卓越研究所，并扩大了其使命，更广泛地关注本科教育的卓越性。 自成立以来，这家非营利机构已经从慈善合作伙伴那里获得了近2000万美元的支持，而参与该机构工作的学院和大学则提供了更多的支持。
从20世纪70年代初开始，加德纳就一直在一年级领域工作和创新，当时他开始最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索高校在培养一年级学生体验方面更加积极主动的机会，首先是在南卡罗来纳大学，然后是全国。 作为一名倡导者和学者，他已经建立了长期的记录，他和研究所继续受到全国各地学校的欢迎。 赤脚是这个团队的重要成员，是第一年课程领域的创新者。
布利茨坦说：”他们来这里对我们来说真的是件大事。” ”就大学一年级这一领域的思想家和创新者而言，很难夸大他们的重要性。”
代表管理委员会、课程委员会和一年级学习特别小组的劳伦斯大学教师，以及入门课程的讲师，受邀参加了研讨会，此外还有来自学生生活、学术成功中心和健康服务等领域的工作人员。 布利茨坦说，让这些人在同一个房间里讨论策略和可能性是非常有价值的。
自1945年以来，第一年的学习一直是学术经验的基石。
它与工作组正在进行的关于可能的变化的对话有关 第一年的研究 课程。 而此时，劳伦斯大学即将迎来首位负责一年级学生的院长，这是一个新设立的职位。
加德纳说，认真对待第一年的经历是关键，因为它为以后的本科生活奠定了基础。 自从他50年前开始他的研究工作以来，情况就是这样。
”我们打算开设一门课程，教学生们热爱大学生生活。”
从那时起，它就开始成长和发展，涵盖了从帮助新生适应宿舍生活到提供更有效的学术建议的赢博体育内容。 没有哪一块比另一块更重要。
加德纳在谈到学术建议的重要性时说：”在大学里坚持和成功的一个预测因素是与老师的课外互动。” ”你想让他们进入你的空间，让他们看到你是如何装饰你的办公室的，让他们看到你是一个人，看看你办公室里的照片，用你的自夸墙给他们留下深刻印象，等等。 这一点非常重要。”
与此同时，加德纳说，一年级学生75%以上的时间都花在了校园住宿生活上。 他们与其他学生的联系方式可以在很大程度上决定他们的大学生活如何度过，大学教职员工可以在帮助促进和培养这些联系方面发挥重要作用。 不要让他们自己去想。
加德纳说：”在50年的研究中，我们发现对学生在大学期间影响最大的是其他同学。”
赤脚大学对劳伦斯大学一年级学习课程的深厚历史表示赞赏，但也敦促教职员工更有意识地建立一个更全面的一年级体验项目。 这样做的原因是至关重要的——这是学生了解大学文化，形成对大学态度的时候； 发展有影响力的关系，学习必要的学习习惯。
在许多情况下，教职员工会分别进行这些对话。 赤脚说，聚在同一个房间里讨论各种可能性是一大步。
”我们希望你把一年级的经历看作是一年级学生的总经历，”她说。 ”这包括你第一年的学习课程，但不仅限于此。”
布利斯坦说，周末的研讨会取得了巨大的成功，并期待着继续与教职员工和劳伦斯大学的领导层进行对话，”因为我们计划为一年级学生提供一个强大、连贯和综合的体验。”
Ed Berthiaume
Ed Berthiaume是劳伦斯大学公共信息主任。
