劳伦斯大学心理学系的新成员对这个地方的特别之处非常熟悉。

伊丽莎白·贝克尔2004年在威斯康星大学麦迪逊分校获得博士学位之前，在这里获得了心理学和音乐表演双学位。

贝克尔说：“在劳伦斯大学学到的教训以及与教师们建立的关系一直是我自己职业生涯中的指路明灯，因为我一直在努力成为一名能让哈佛大学感到自豪的教师。” “能被欢迎回家，成为劳伦斯社区的一员，我感到非常荣幸。”

贝克尔以心理学和神经科学副教授的身份介入，从周一的秋季学期开始。

She is one of two new faculty members, joining 米里亚姆·罗德里格斯-格拉，他开始担任西班牙语助理教授.

贝克尔曾在宾夕法尼亚州的圣约瑟夫大学任教，在那里她担任行为神经科学项目的主任，也是Kinney自闭症教育和支持中心的附属教师。 作为心理学系的教员，她指导了研究生和本科生的研究人员。

贝克尔说：“我很高兴能把我的研究项目带到劳伦斯，与我们才华横溢的本科生一起工作。” “我致力于为我们的学生提供实验室和专业发展机会，为研究生学习做好准备。”

20年前，贝克尔作为一名大一学生来到劳伦斯校区。 她说，当时的校长理查德·沃奇（Richard Warch）在入学典礼上发表的演讲点燃了火花，激发了学习和超越的动力，这种动力一直持续到今天。

贝克尔说：“新学期开始时，我感到和当时一样的兴奋和紧张。” 回到2000年，当我听到沃奇校长在毕业典礼上的演讲时，我感到的紧张被激情、钦佩和鼓舞所取代。 我知道我到家了。 事实上，我在劳伦斯大学的那段时间对我个人来说是革命性的，因为我受到了推动和挑战，要变得更伟大，要活得更伟大。”

贝克尔说，守望演讲触及了社区的重要性，随着今年秋季学期在COVID-19大流行期间开始，这一点引起了更深的共鸣。

她说：“并不是赢博体育的高等院校都能很好地应对这一挑战，但我可以保证我们会的。” “在准备秋季课程的过程中，我一直在努力确保与教材以及彼此之间的高度接触——包括社交距离散步——因为我支持沃奇校长的理念，那就是‘人文教育最好是作为一种个人体验来进行的’。”“我很高兴能回家。”

教务长兼院长凯瑟琳·g·科达特说，让贝克尔回到劳伦斯是一个巨大的胜利，因为这个系继续为劳伦斯大学人数最多的专业之一提供服务。

科达说：“作为一名校友和双学位毕业生，她很欣赏劳伦斯大学与众不同的地方。” “我很高兴欢迎她回到母校。”